TRADUCCIÓN

Vinieron de las colinas,
y vinieron de los valles y de las llanuras.
Moviéndose con dificultad en el frío,
en el calor, en la nieve y en la lluvia,
vinieron a escucharlo tocar,
tocar hasta que sus mentes se evadieron.

Todos seguimos una extraña canción,
todos somos convocados por una melodía,
todos seguimos al flautista,
y bailamos bajo la luna.
Seguimos al flautista,
y por él, bailamos bajo la luna,
y bailamos bajo la luna.
-Bailamos bajo la luna- (en latín)

Vinieron del sur,
del oeste y del norte y del este.
Esperaron al hombre
como los feligreses esperan al sacerdote,
Anhelaban oírlo tocar,
tocar hasta que sus mentes se evadieron.

Todos seguimos una extraña canción,
todos somos convocados por una melodía,
todos seguimos al flautista,
y bailamos bajo la luna.
Seguimos al flautista,
y por él, bailamos bajo la luna,
y bailamos bajo la luna.
-Bailamos bajo la luna-

Él les dio un sueño,
sedujo a todos en la tierra.
El fuego en sus ojos,
y el miedo fue un arma en sus manos,
así que lo dejaron tocar,
tocar hasta que sus mentes se evadieron.

Todos seguimos una extraña canción,
todos somos convocados por una melodía,
todos seguimos al flautista,
y bailamos bajo la luna.
Seguimos al flautista,
y por él, bailamos bajo la luna,
y bailamos bajo la luna.

ABBA - El flautista 

THE PIPER

They came from the hills 
And they came from the valleys and the plains
They struggled in the cold
In the heat and the snow and in the rain
Came to hear him play
Play their minds away

We're all following a strange melody
We're all summoned by a tune
We're following the piper
And we dance beneath the moon
We're following the piper
And we dance beneath the moon for him 
And we dance beneath the moon
-Sub luna saltamus-

They came from the south
From the west and the north and from the east
They waited for the man 
Like a parish is waiting for the priest
Longed to hear him play 
Play their minds away

We're all following a strange melody 
We're all summoned by a tune 
We're following the piper 
And we dance beneath the moon 
We're following the piper 
And we dance beneath the moon for him 
And we dance beneath the moon 
-Sub luna saltamus-

He gave them a dream 
He seduced everybody in the land 
The fire in his eyes 
And the fear was a weapon in his hand 
So they let him play 
Play their minds away

We're all following a strange melody 
We're all summoned by a tune 
We're following the piper 
And we dance beneath the moon 
We're following the piper 
And we dance beneath the moon for him 
And we dance beneath the moon

ABBA - The piper

Unidad Educativa "La Inmaculada"

                                 Video realizado y editado por Flavio Sarmiento 

                                 (Departamento de Audiovisuales) 

Objetivos y beneficios de las Rondas y Juegos Tradicionales

Recordar es vivir, y como decimos en nuestro blog "Nunca dejamos de ser niños", por tanto es muy necesario pasar de generación en generación tanto rondas y juegos tradicionales.

La práctica de las diferentes rondas y juegos tradicionales tienen un gran número de beneficios para niños, niñas y adolescentes. El desarrollo de estos juegos ayudan a los individuos a mejorar sus capacidades físicas y mentales.

El practicar estas actividades infiere en los niños, niñas y adolescentes a desarrollar estrategias y destrezas para superar obstáculos propios de los diferentes juegos tradicionales y al desarrollo de nuevas capacidades.

Estas actividades impulsan a sus practicantes a mejorar la vista, la puntería y la capacidad de realizar movimientos rápidos y precisos al momento de sortear obstáculos para cumplir con el objetivo de alguna de las rondas o juegos tradicionales.

                      Estudiantes de séptimo año de Educación General Básica, realizando una ronda

La mayoría de estos juegos necesitan varios integrantes, por lo que son una buena opción para la interrelación e interacción de los niños, niñas y adolescentes.  

En principio estas actividades deben ser coordinadas por un adulto para establecer normas y reglas para que los diferentes juegos se los realicen de una manera correcta; cabe indicar que pueden darse algunas modificaciones de acuerdo al contexto en el cual se desenvuelven los participantes.

Debemos tener presente que los equipos participantes deben ser equilibrados para que el juego tradicional o ronda cobre más fuerza y exija mucha más competitividad.

Este tipo de actividades ayudan en la interacción que el niño, niña o adolescente puede realizar con diferentes entornos naturales, alejado de la vida cotidiana y de la tecnología que si bien es muy importante cada vez ocupa más tiempo en sus vidas. Sin duda es una manera diferente de buscar entretenimiento y diversión.

Conclusión

En conclusión podemos decir que la práctica de las actividades inmersas en las rondas y juegos tradicionales ayudan a mejorar las habilidades psicológicas, motrices y de integración. Además el paso de estas rondas y juegos de generación en generación promueven la conservación de tradiciones mismas que hoy en día se están perdiendo.

El estar en constante movimiento al practicar estas actividades, los participantes dejan el sedentarismo, pues hoy en día es muy común observar a niños, niñas y adolescentes sentados en un computador o consola de juego.

Bibliografía 

http://www.juegostradicionales.org/juegos-tradicionales/beneficios-de-los-juegos-tradicionales-y-populares/

https://www.youtube.com/watch?v=7qfG6PAj7us

http://www.juegospopulares.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=108:beneficios-de-la-pr%C3%A1ctica-de-los-juegos populares&Itemid=14&lang=es

                        Estudiantes de sexto año de Educación General Básica, jugando al trompo